Text se zabývá principy inkluzivního vzdělávání v tělesné výchově a právem všech žáků na rovný přístup k pohybovým aktivitám. Upozorňuje na rozpor mezi inkluzivními principy a častým uvolňováním žáků z výuky. Zdůrazňuje význam pohybové gramotnosti, pozitivních přístupů a spolupráce učitele, asistenta a konzultanta APA. Tato kapitola poskytuje přehled legislativních rámců a metodických doporučení, která podporují aktivní zapojení všech žáků do výuky tělesné výchovy.






Slovenčina
Čeština 


