Na začátku června proběhly v Břeclavi (3. 6.) a v Ostravě (8. 6.) odborné metodické workshopy v rámci projektu ITVAS. Tato školení úspěšně doplnila slovenskou část série, která se konala 4. 6. v Považské Bystrici a 5. 6. v Dolném Kubíně. Program byl určen pro učitele tělesné výchovy, trenéry a asistenty pedagoga, kteří si přišli v praxi vyzkoušet, jak různé sportovní a pohybové aktivity přizpůsobit pro děti s různorodými potřebami. Hlavním těžištěm celého programu bylo osobní testování her přímo na palubovce. Účastníci nezůstali v rolích pozorovatelů, ale sami si odehráli celou řadu modifikovaných aktivit. V dopoledním bloku se seznámili s dynamickým formátem Ultimate Frisbee, kde si ověřili, jak absence rozhodčích nutí hráče k samostatnému řešení situací. Následně se přesunuli k tradiční hře Fuli Fuli, na které lektoři demonstrovali možnosti okamžité úpravy pravidel za chodu podle složení týmu. Odpoledne pak učitelé sami v rámci skupinové práce upravovali klasické školní sporty a honičky podle modelu STEP, případně vytvářeli čistě prožitkové aktivity zaměřené na spolupráci.
Mezi účastníky panovala skvělá, otevřená a energická atmosféra. Učitelé a trenéři velmi oceňovali, že školení nebylo teoretickou přednáškou, ale čistě praktickým zážitkem. Možnost zažít dynamiku her na vlastní kůži jim přinesla spoustu „AHA momentů“ – zejména když viděli, jak drobná změna herního prostoru nebo úprava sportovní pomůcky dokáže okamžitě zapojit i žáky, kteří jinak často zůstávají sedět na lavičce. Podle ohlasů si účastníci odnesli velkou porci inspirace, nové náměty do výuky a především jistotu, jak s adaptovanými hrami v běžných hodinách tělesné výchovy pracovat. 

Dne 13. března 2026 se na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě uskutečnil workshop pro pedagogy z Moravskoslezského a Zlínského kraje. Akce byla zaměřena na praktické přiblížení různých typů handicapu a možnosti jejich zapojení do výuky i volnočasových aktivit.

Účastníci si během programu sami vyzkoušeli, jaké to je žít se zrakovým postižením, a zároveň si osvojili základy doprovázení osob se zrakovým znevýhodněním. Tento zážitek následně vystřídaly pohybové aktivity – pedagogové se s nadšením zapojili do modifikovaných her a mnozí z nich si poprvé vyzkoušeli hru kreistorball.

Závěr workshopu patřil zklidnění při práci s psychomotorickým padákem a také kreativitě – účastníci si navrhli vlastní modifikované hry, které mohou využít ve své praxi.

Workshop tak nabídl nejen nové zkušenosti, ale i inspiraci pro práci s žáky se speciálními potřebami.