Inkluzívna telesná a športová výchova ako predpoklad zdravej spoločnosti (ITVAS)

INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE

vytváranie inovatívnych metodických materiálov

Logo Interreg

Inkluzívna telesná a športová výchova ako predpoklad zdravej spoločnosti (ITVAS)

UP logo FTK a UP

Logo SPV

Logo APA

Charakteristika jednotlivých špeciálnych vzdelávacích potrieb (2)

Návštevy: 107

Materiál sa zameriava na žiakov s chronickými ochoreniami a ich účasť v telesnej výchove. Uvádza prehľad chorôb (napr. diabetes, astma, epilepsia, skolióza, cystická fibróza) a popisuje zásady bezpečnej pohybovej aktivity. Zdôrazňuje potrebu prispôsobenia intenzity, prostredia a podpory žiaka namiesto jeho vylučovania z výučby. Text podnecuje k hľadaniu ciest, ako umožniť aktívne a bezpečné zapojenie všetkých žiakov.

Obsah vzdelávacieho programu

Spoločné vzdelávanie v telesnej výchove z pohľadu teórie i praxe

Význam klímy triedy v inkluzívnej telesnej výchove

Charakteristika jednotlivých špeciálnych vzdelávacích potrieb (1)

Charakteristika jednotlivých špeciálnych vzdelávacích potrieb (2)

Charakteristika jednotlivých špeciálnych vzdelávacích potrieb (3)

Multidisciplinárne zapojenie pedagogických a ďalších pracovníkov v ITV

Diagnostika a hodnotenie v ITV

Plánovanie a modifikácia v ITV

Ďalšie formy inkluzívne TV

Aktívny životný štýl – Cesta od pohybovej gramotnosti k športu

Pozice1

Sed convallis est sit amet sapien commodo, ut accumsan nunc faucibus. Integer laoreet vulputate orci, fermentum bibendum nibh dictum et. In consectetur dapibus cursus. Vivamus sollicitudin ante quis sapien lobortis, nec consectetur nunc convallis. Duis porta mattis iaculis. Pellentesque pulvinar congue tellus sed dapibus. Morbi dictum condimentum quam, id imperdiet risus mollis sit amet. Quisque id luctus tellus.

Pozice2

Sed convallis est sit amet sapien commodo, ut accumsan nunc faucibus. Integer laoreet vulputate orci, fermentum bibendum nibh dictum et. In consectetur dapibus cursus. Vivamus sollicitudin ante quis sapien lobortis, nec consectetur nunc convallis. Duis porta mattis iaculis. Pellentesque pulvinar congue tellus sed dapibus. Morbi dictum condimentum quam, id imperdiet risus mollis sit amet. Quisque id luctus tellus.

Pozice3

Sed convallis est sit amet sapien commodo, ut accumsan nunc faucibus. Integer laoreet vulputate orci, fermentum bibendum nibh dictum et. In consectetur dapibus cursus. Vivamus sollicitudin ante quis sapien lobortis, nec consectetur nunc convallis. Duis porta mattis iaculis. Pellentesque pulvinar congue tellus sed dapibus. Morbi dictum condimentum quam, id imperdiet risus mollis sit amet. Quisque id luctus tellus.

Pozice4

Sed convallis est sit amet sapien commodo, ut accumsan nunc faucibus. Integer laoreet vulputate orci, fermentum bibendum nibh dictum et. In consectetur dapibus cursus. Vivamus sollicitudin ante quis sapien lobortis, nec consectetur nunc convallis. Duis porta mattis iaculis. Pellentesque pulvinar congue tellus sed dapibus. Morbi dictum condimentum quam, id imperdiet risus mollis sit amet. Quisque id luctus tellus.

Pozice5

Sed convallis est sit amet sapien commodo, ut accumsan nunc faucibus. Integer laoreet vulputate orci, fermentum bibendum nibh dictum et. In consectetur dapibus cursus. Vivamus sollicitudin ante quis sapien lobortis, nec consectetur nunc convallis. Duis porta mattis iaculis. Pellentesque pulvinar congue tellus sed dapibus. Morbi dictum condimentum quam, id imperdiet risus mollis sit amet. Quisque id luctus tellus.

Pozice6

Sed convallis est sit amet sapien commodo, ut accumsan nunc faucibus. Integer laoreet vulputate orci, fermentum bibendum nibh dictum et. In consectetur dapibus cursus. Vivamus sollicitudin ante quis sapien lobortis, nec consectetur nunc convallis. Duis porta mattis iaculis. Pellentesque pulvinar congue tellus sed dapibus. Morbi dictum condimentum quam, id imperdiet risus mollis sit amet. Quisque id luctus tellus.